一、局域網聯網型：

　　 實驗室内部網采用(yòng)星型結構，實驗室服務器由教師端計算(suàn)機擔任，實驗數據采集由學生端計算(suàn)機執行。
根據實際情況的(de)需要，将本系統中的(de)用(yòng)戶分(fēn)爲三類即：實驗學生，指導老師和(hé)系統管理(lǐ)員。其中學生又可(kě)以分(fēn)一般學生和(hé)特殊學生，一般學生可(kě)以做(zuò)教學大(dà)綱所規定的(de)常規實驗；特殊學生除常規實驗外，還可(kě)以自己設計實驗，提高(gāo)學生的(de)創新思想，增加實驗室的(de)開放度。每一類用(yòng)戶都擁有自己的(de)管理(lǐ)權限，其中學生的(de)權限最低，系統管理(lǐ)員的(de)權限最高(gāo)。
系統管理(lǐ)員負責對整個系統進行維護以及對用(yòng)戶基本信息庫和(hé)實驗基本信息庫的(de)錄入和(hé)維護工作， 并分(fēn)配和(hé)管理(lǐ)各個用(yòng)戶。指導老師負責在實驗開始前選擇實驗，對學生提交的(de)數據進行審核，對實驗數據的(de)合理(lǐ)性做(zuò)出判斷，不成功者可(kě)要求其重做(zuò)。實驗結束後，對學生本次實驗進行評分(fēn)，在學期結束後對整個學期的(de)所有實驗進行綜合評分(fēn)，并生成每個班級的(de)學生成績表，老師可(kě)以對學生的(de)成績進行查詢、打印等。實驗報告是通(tōng)過在原定的(de)實驗報告上加上學生的(de)實驗分(fēn)析和(hé)數據計算(suàn)而形成的(de)。
本軟件提供了(le)很多(duō)在實驗過程中所要用(yòng)到的(de)輔助工具，例如計算(suàn)器、畫圖工具等。

教師機軟件包含如下(xià)功能 ：
1. 對學生提交的(de)實驗數據的(de)合理(lǐ)性作出判斷，以便決定學生該次實驗是否成功，不成功者可(kě)要求其重做(zuò)；
2. 實驗結束後，教師可(kě)根據學生提交的(de)實驗數據、重做(zuò)次數、故障次數和(hé)實驗超時時間，對學生本次實驗進行評分(fēn)；
3. 在每個學期結束後，使用(yòng)自動評分(fēn)系統可(kě)對整個學期的(de)所有成績進行綜合評分(fēn)，并可(kě)生成和(hé)打印每個班級的(de)學生成績表。評分(fēn)系統的(de)相應參數包括實驗成績、理(lǐ)論成績和(hé)實驗缺勤系統等客觀數據，教師可(kě)給這些參數分(fēn)配系數；
4. 教師可(kě)根據學校的(de)教學計劃來編輯數據庫中所帶的(de)實驗内容，也(yě)可(kě)增加自行設計的(de)實驗内容；
5. 網上在線指導學生實驗；
6. 管理(lǐ)實驗台的(de)使用(yòng)以及正常與否，是否可(kě)以進行實驗等信息。
學生端軟件包含如下(xià)功能 ：
1. 将實驗結果輸入數據庫中；
2. 自動生成實驗報告，實驗報告包括實驗目的(de)、實驗原理(lǐ)、實驗設備、實驗數據、實驗曲線、實驗問題組成；
3. 學生可(kě)通(tōng)過網絡向教師申請打印實驗報告；
4. 曆次實驗成績的(de)查詢；
5. 網上在線與實驗指導教師交流；

二、實驗室網站

随著(zhe)學校校園網的(de)普及，開放式實驗教學，虛拟實驗教學，網絡實驗教學都成爲可(kě)能。爲此，我公司開發了(le) “ 實驗室網站 ” 軟件，學生除現場數據采集需要到實驗室外，其他(tā)操作可(kě)以在校園裏任何一台聯網的(de) PC 機上登錄完成，老師也(yě)可(kě)以在校園裏任何一台聯網的(de) PC 機上登錄完成相應的(de)操作。
學生可(kě)實現的(de)功能 ：
1. 網上學生信息注冊、登錄
2. 網上電子器件查詢、課件或軟件下(xià)載
3. 網上實驗報告上載、查詢及浏覽等
4. 網上實驗預約，具有網上留言功能；實驗開課情況查詢
5. 網上學生實驗成績查詢
6. 網上學生信息反饋（以 E-mail 的(de)形式）
7. 網上實驗討(tǎo)論區（基于 Web ）
老師可(kě)實現的(de)功能 ：
1. 網上老師信息注冊、登錄（依權限）
2. 網上通(tōng)知發布
3. 網上器件擴充（添加新的(de)電子數據）或查詢、課件或軟件下(xià)載或上載
4. 網上教學計劃制定（安排實驗内容、時間，地點，指導老師）及查詢
5. 網上實驗預約查詢、實驗成績查詢
6. 網上實驗報告自動生成、查詢、下(xià)載、浏覽、批改。
7. 網上實驗成績統計
8. 網上老師信息反饋（ E-mail ）
9. 網上實驗討(tǎo)論區

注：電腦、網線、交換機自備