▲ 計算(suàn)機組成原理(lǐ)部分(fēn)：
    硬軟件配置相對完整、可(kě)支持8位或16位字長、可(kě)以選用(yòng)組合邏輯控制器或微程序控制方案、文字與圖紙資料相對齊全、主要用(yòng)于“計算(suàn)機組成原理(lǐ)”課程的(de)教學與實驗的(de)計算(suàn)機系統。
    該系統是一台硬件組成相對完備的(de)計算(suàn)機系統，CPU、主存、I/O接口及總線等有一定的(de)典型性，并能驅動最常用(yòng)的(de)計算(suàn)機輸入/輸出設備，用(yòng)戶可(kě)把該機的(de)組成與設計，作爲計算(suàn)機組成原理(lǐ)課程授課的(de)實例内容，理(lǐ)論聯系實際，保證課程各主要章(zhāng)節教學内容的(de)理(lǐ)論深度和(hé)較高(gāo)的(de)實用(yòng)性。
    該系統提供計算(suàn)機組成原理(lǐ)課所要求的(de)教學實驗功能，實驗手段實用(yòng)先進，學生可(kě)深入到計算(suàn)機CPU内部，查看、測試各主要信号與部件工作狀态，修改已實現的(de)設計，增加自己新的(de)設計，達到“親口嘗梨”的(de)效果，并充許學生從頭完成另一套全新設計。能有效提高(gāo)學生學習興趣，培養學生設計與動手實踐的(de)基本技能，增強學生的(de)創新意識。
    該系統有很高(gāo)的(de)易學易用(yòng)性。這主要體現在以下(xià)諸方面：
● 該系統中的(de)硬軟件組成是最小配置，體現的(de)是計算(suàn)機硬件系統組成的(de)基本原理(lǐ)和(hé)基礎知識，不過多(duō)地涉及系統性能完善及合理(lǐ)性等問題。這包括小巧的(de)指令系統，最小的(de)監控程序，簡單的(de)控制設計，小的(de)主存和(hé)簡單的(de)輸入/輸出接口等。
● 該 系統的(de)物(wù)理(lǐ)結構設計成全暴露方式。全部線路做(zuò)在一、二塊印制電路闆上，以互不遮蓋方式插接在一起；全部線路芯片以芯片插座與線路闆連接；邏輯線路按功能部件劃分(fēn)在印制闆的(de)不同區域；主闆上安裝有一定數量的(de)開關、按鍵與指示燈；線路闆上布有适當的(de)量測孔，一定數量的(de)跳線夾，用(yòng)以人(rén)爲設置機器故障可(kě)變更設計。
● 該系統提供适當的(de)軟件支持與常規輸入/輸出外設接入支持，它即是學習計算(suàn)機組成原理(lǐ)知識的(de)必備部分(fēn)，也(yě)提供了(le)完成多(duō)項教學實驗的(de)最先進的(de)實驗手段。配備适當的(de)軟件系統是我們突出強調的(de)重要目标之一。
● 該 系統提供最齊全的(de)設計、實現、操作使用(yòng)的(de)資料。這是保證教師與學生在教學過程中用(yòng)好、學好有關知識的(de)重要條件。包括全部圖紙、器件清單、印制闆上的(de)器件布局、可(kě)編程器件的(de)邏輯内容，指令格式與功能，微指令格式及微程序清單，組合邏輯的(de)指令執行流程表化(huà)簡後的(de)全部程序、交叉彙編程序源程序清單。
▲ 微機接口及應用(yòng)部分(fēn)：
通(tōng)用(yòng)微機接口實驗系統适用(yòng)于86系列微機原理(lǐ)課程，綜合了(le)各學校講課及實驗老師的(de)
意見，增添了(le)系統的(de)開放能力和(hé)靈活性。爲提高(gāo)學生獨立思維和(hé)動手能力，對計算(suàn)機硬件要求較高(gāo)的(de)專業，提供了(le)開放的(de)實驗平台并新增加了(le)微機控制實驗，使這門課程的(de)實驗更加深入完整。爲适合基礎教學的(de)需要，增添了(le)數字電路的(de)實驗線路，可(kě)進行TTL集成電路的(de)實驗。這一嶄新的(de)系統實現了(le)專業基礎課（數字電路）、專業課（微機原理(lǐ)）、課程設計和(hé)畢業設計（微機應用(yòng)）的(de)三合一，真正做(zuò)到了(le)一機多(duō)用(yòng)。
本系統如與微機結合，充分(fēn)利用(yòng)了(le)微機自身的(de)軟件、硬件的(de)強大(dà)功能和(hé)豐富資源，學生在實驗時可(kě)通(tōng)過微機鍵盤直接輸入彙編語言程序（8088或8086）或C語言等其他(tā)高(gāo)級語言程序，并可(kě)随意調試更改，控制程序運行。實驗電路的(de)連接，采用(yòng)了(le)國家專利獲獎産品“自鎖緊”插座及導線，使接線更方便、接觸更可(kě)靠、使用(yòng)更耐久。
配合本系統，我們特爲教師提供了(le)教師實驗指導書，書中對上述二十多(duō)個實驗都寫有實驗目的(de)，實驗電路以及彙編語言和(hé)C語言的(de)參考程序清單（提供程序軟盤），供教師參考，減輕了(le)教師備課和(hé)輔導實驗的(de)工作量。此外還提供參考教材和(hé)學生用(yòng)實驗指導書。
二、技術指标與配置：
▲ 計算(suàn)機組成原理(lǐ)單元
  1、機器字長8位或16位，即運算(suàn)器、主存、數據總線均可(kě)以是8位或16位，但地址總線都是16位。
  2、指令系統，基本指令系統分(fēn)爲8位或16位兩種，支持多(duō)種基本尋址方式。其中一部分(fēn)指令已實現，用(yòng)于設計監控程序和(hé)用(yòng)戶的(de)常規彙編程序，尚保留多(duō)條指令供實驗者自己實現。請注意，由8位字長和(hé)16位字長分(fēn)别構成的(de)是兩套完全不同的(de)指令系統，甚至于都很難考慮它們之間的(de)兼容性，故由8位字長或16位字長組成的(de)是兩種完全不同的(de)計算(suàn)機系統。
  3、主存最大(dà)尋址空間是36K字節（8位機）或18K字節（16位機），基本容量爲8K（字節或16位的(de)字）容量的(de)ROM和(hé)2K（字節或16位的(de)字）容量的(de)RAM存儲區域。還可(kě)以進一步的(de)完成容量擴展的(de)教學實驗。
  4、原理(lǐ)上講，主振可(kě)在幾百KHZ～2MHZ之間的(de)選擇。
  5、運算(suàn)器由2片或4片位片結構器件級聯而成，片間用(yòng)串行進位方式傳遞進位信号。ALU實現8種算(suàn)術與邏輯運算(suàn)功能，内部包括16個雙端口讀出、單端口寫入的(de)通(tōng)用(yòng)寄存器，和(hé)一個能夠自行移位的(de)乘商寄存器。設置C（進位）、Z（結果爲0）、V（溢出）和(hé)S（符号位）四個狀态标志位。
  6、控制器采用(yòng)微程序和(hé)硬布線兩種控制方案實現，可(kě)由實驗者自行選擇。實驗人(rén)員可(kě)方便地修改已有設計，或加進若幹條自己設計與實現的(de)新指令，新老指令同時運行。
  7、主機上安裝有一路INTEL8251串行接口，可(kě)直接接計算(suàn)機終端，或接入一台PC機作爲自己的(de)仿真終端。選用(yòng)了(le)MAX202倍壓線路，以避免使用(yòng)+12V和(hé)-12V電源。
  8、在主闆上設置了(le)一定擴展實驗用(yòng)的(de)器件插座，提供擴展内存和(hé)各種輸入/輸出接口實驗所需的(de)地址、數據的(de)控制等信号，以便支持在主闆上完成這種擴展實驗。
  9、在主闆的(de)右一角位置，設置了(le)完成中斷教學實驗的(de)全套擴展實驗。
  10、在主闆上設置有一些撥數開關和(hé)微型開關、按鍵和(hé)指示燈，支持最低層的(de)手工操作方式的(de)輸入/輸出和(hé)機器調試。闆上還有支持教學實驗用(yòng)的(de)一定數量的(de)跳線夾。
  11、實驗機硬件系統，主要功能部件劃分(fēn)在大(dà)一些的(de)水(shuǐ)平放置的(de)一塊印制電路闆的(de)不同區域，微程序控制器的(de)主要部分(fēn)劃分(fēn)在小一些的(de)垂直插接的(de)一塊印制電路闆上，所有器件都用(yòng)插座插接在印制闆上，便于更換器件。
  12、實驗計算(suàn)機使用(yòng)單一的(de)5V、最大(dà)電流3A的(de)直流模塊電源，所耗電流在1.5～2A之間。電源模塊安裝在水(shuǐ)平電路闆右上角位置，220V交流電通(tōng)過電源線插送到電源插座上，并用(yòng)一個開關控制交流電源的(de)接通(tōng)或斷開。
  13、闆上安裝了(le)很多(duō)發光(guāng)二極管指示燈，用(yòng)于顯示重要的(de)數據或控制信号的(de)狀态。
▲微機接口及應用(yòng)單元：
  1、系統組成：一塊PC總線擴展卡、一塊主闆、鍵盤顯示實驗闆及連接電纜。
  2、實驗内容：I/O地址譯碼、8255、8253、ADC0809、DAC0832等接口電路；邏輯電平開關、發光(guāng)二極管顯示、七段譯碼管顯示、時鍾、信号發生器、邏輯筆等輔助電路。
  3、實驗插座：一個40芯、二個20芯、一個16芯、二個14芯組件插座供擴展實驗電路使用(yòng)。
  4、TTL實驗電路：與、或、非、觸發器等。
  5、+5V、±12V電源盒。
三、實驗内容：
▲計算(suàn)機組成原理(lǐ)單元
    該實驗分(fēn)爲基本實驗和(hé)可(kě)選實驗，基本實驗指學習計算(suàn)機組成原理(lǐ)課通(tōng)常要完成的(de)實驗項目，通(tōng)過這些實驗可(kě)達到學習基本原理(lǐ)和(hé)訓練基本技能的(de)目的(de)。可(kě)選實驗是指教學機支持的(de)那些難度較大(dà)的(de)需要較長時間完成的(de)實驗項目，這些實驗可(kě)作爲課程設計的(de)内容或用(yòng)作畢業設計的(de)題目。

A、基本實驗　

1．基礎彙編語言程序設計               5．串行口輸入輸出實驗  

2．脫機運算(suàn)器實驗                     6．微程序控制器實驗

3．組合邏輯控制器實驗                 7．編程序控制器實驗

4．主存儲器實驗　

B、可(kě)選實驗（課程設計、畢業設計）
  1、故障診斷的(de)設計與實現
  2、用(yòng)一台正确運行的(de)實驗機輔助調試另一台實驗機
  3、實驗機的(de)監控程序、交叉彙編程序的(de)修改與擴充的(de)實驗
  4、擴充的(de)輸入/輸出接口、設備與驅動程序的(de)實驗
  5、設計與實現一套全新指令系統的(de)CPU　　    

6、軟盤驅動器的(de)接口與驅動線路實驗

▲微機接口及應用(yòng)單元　　　　　　　　　　
A、第一類：TTL集成電路實驗（數字電路課）
  1．與、或、非門等門電路實驗　　　　　　   4．集成計數器及寄存器
  2．組合邏輯電路實驗（半加器、全加器等）   5．譯碼器和(hé)數據選擇器等
  3．觸發器實驗（RS、D、JK等）　　　　  　  6．單穩态觸發器等波形實驗
B、第二類：微機接口實驗（微機原理(lǐ)課）
  1．I/O地址譯碼實驗　　　　　　　　　     5．A/D、D/A轉換實驗
  2．簡單并行接口實驗　　　　　　　　　     6．可(kě)編程定時器/計數器實驗
  3．可(kě)編程并行口實驗（一）（二）　　　　    7．七段數碼顯示實驗
  4．串行通(tōng)訊實驗（8251、8250）　　　　     8．中斷實驗和(hé)DMA通(tōng)訊實驗
C、趣味性實驗及控制實驗（微機應用(yòng)課）
  1．競賽搶答(dá)器實驗　　　　　　　　　　     6．步進電機控制實驗（加選件）
  2．數字錄音(yīn)機實驗　　　　　　　　　　     7．直流小電機控制實驗（加選件）
  3．電子琴實驗（加選件）　　　　　　       8．集成電路測試實驗
  4．交通(tōng)燈控制實驗　　　　　　　　　　     9．8279鍵盤、顯示控制實驗（加選件）
  5．繼電器控制實驗